通过近几年高校对大学生毕业就业指导工作实际了解到，目前许多用人单位在招聘和使用人才时，除考虑毕业生的专业技术水平外，更主要是考核毕业生在专业之外的职业素养，并通过面试和笔试的方式来发现求职者在职业精神、态度、知识程度和能力水平是否满足企业长期的要求。

　　我国劳动和社会保障部在全国逐步推广八项核心能力(与人合作、交流表达、解决问题、自我提高、数字演算、信息处理、创新创造、外语应用)。有的用人单位不担心毕业生专业技术，而更多的是担心职业素养不良会使他们今后应对变化发展的工作要求无所适从。我们有的大学生在意志品质，尤其是职业精神上，在基本职业知识和基本职业能力等方面反而暴露了更多的不足。

　　职业精神影响着大学生今后的成长，也关系到社会对大学生的认同程度，最终影响到大学生求职及未来的生存和发展。精神状态，其内容有自信、乐观、进取、坚定，有明晰的工作目标和计划，想方设法克服困难，并以这种心态将自己融入团队之中，视组织的利益为自己的利益，视团队为家，协作合作高于一切。职业精神的表现形式常常以观点、品质、作风等形式表现出来，其作用是对大学生未来的职业行为具备导向的作用，因而，必须给予高度的重视。职业精神主要包含以下方面。

　　①科学精神。

　　科学精神是时代对人发展的根本要求，包括探索精神、实证精神、原理精神、创新精神和独创精神等。这些精神表现在实际工作中就是要有：坚定的科学信念，树立科学价值观，即衡量自然、社会和思维的是非、对错的判断标准;具有规律意识和理性思维的科学思想，注重调查研究，实事求是，勇于探索，不主观臆断，理论联系实际。

　　②法纪意识。

　　法纪意识或观念是现代劳动者的基本素养之一。内容包括懂法、守法、用法。工作中能服从命令，遵守规章制度，积极为工作的有序推进而努力。

　　③服务意识。

　　培养服务意识是现代社会的需要。包括对工作的热爱、对人的基本尊重、热忱的服务;神通的业务、提高效率;注重质量、公正平等内容和要求。

　　④效能意识。

　　效能是指在单位时间的工作效率。效能意识实际上回答了如何做好工作的问题。主要的要求是：工作有计划、时间观念强，追求工作的严谨、完善，工作讲效率，能在规定时间里完成规定的任务。现代化意识还有风险意识、竞争意识等。

　　这些职业精神的培养对今后的职业行为有着重要的指导作用。