什么样的学生最有才?学霸吗?不全是!当你放飞自己，天马行空时，此时的你是最有才的，也是最有创造力的。

　　最近，杭城有一群初中学，就在一本小小的家校联系本上不经意间展示了他们的才气。要知道，家校联系本在大多数学生眼里是最没有意思的东西，很多学生基本没当回事。

　　这群初中生来自杭州天杭实验学校七年级(9)班，班主任叫郑英，她每天都会把学生在家校联系本里有趣的话语，晒在朋友圈里。

　　她说，自己每天第一个任务就是花一节课的时间，批改学生的家校联系本。“不要以为，这些和老师打趣的话语，只有外向的学生才会写，这里很多都是内向的学生写出来的，成绩好的学生会写，成绩一般的学生写得也挺逗的。”郑老师笑着说，只有老师和学生关系很好，学生才会敞开心扉，毫无顾忌地和老师开玩笑，告诉老师他们的烦恼。

　　然而，和学生搞好关系并不是一件轻松的事。

　　“刚开始，学生们也不大在家校联系本上写东西，但我会每天挑几句有趣的话发朋友圈，这些句子会通过看到我朋友圈的家长转到学生们的耳朵里，再加上我每天的批注，就让学生感觉到，写家校联系本是一件很有趣的事。”郑老师说，她发在朋友圈里的是学生们写得有趣的部分，还有学生和她诉说自己的烦恼。

　　比如上周五，班里有个学生和同学在走廊上说话，同学正好说了句脏话，被办公室的老师听见，两人被误解为骂老师，于是被要求写检讨。这个学生觉得特别委屈，就在家校联系本上和郑老师说了这件事。

　　“知道了这件事后，我就给他打了一个电话。我告诉他，因为这件事被罚写检讨的确委屈，但是换一种角度，你可以在检讨里用文字和老师解释这件事，大度地说自己没有阻止同学说脏话本身也有错，这样既可澄清事实，又向老师展示了自己的担当。”郑老师说，当时这个学生听了她的一番劝说后茅塞顿开，心情一下子好了。

　　郑老师说，和学生搞好关系是每个老师必须要做到的，却不是一件容易的事，需要小火慢炖，点点滴滴地去做。家校联系本只是她和孩子搞好关系的一个部分，她和学生深厚的情义还离不开她平常对学生的细微真情。

　　比如运动会后，学生们有些干渴，她会送给学生一杯奶茶;每次受邀外出讲课回来，她都会带上一点当地的土特产送给学生，北京的糖葫芦串、西安的陕西十大怪、四川的灯影牛肉干等等;端午节时，她会为每个孩子精心挑选香袋，让节日的气息和颜色成为印记留在孩子们的心里。

　　在郑老师眼里，她最向往的师生关系是论语里，孔子和他的学生互相了解，相互成全。“孔子带着愿意随行的弟子，走遍天涯，一饮一食，苦难危厄与共。在寻常生活中，完成伟大的授业。共同生活，最骗不了人，因为细节最能凸显个性，也最易显现瑕疵。经年的休戚与共，弟子仍觉得老师不寻常，看到了老师的瑕疵，仍死心塌地地追随，并能从一言一行中悟道。”郑老师说。(本报记者 梁建伟 本报通讯员 陈宏程)