对于刚刚走进校园的孩子来说，更应该培养整理学习用品的好习惯。现在的孩子由于多数是独生子女，家长们往往会把孩子的事包办代替，这样就使学生哪怕愿意去实践也没有机会。因此他们整理物品的能力都较差，常常是丢三拉四的，经常会为找不到东西而着急。

　　为了开发孩子的智力，让孩子有动手的机会是好事，但在日常生活中，一些管理自己学习用品的习惯是要进行引导的，使孩子养成良好的行为习惯。如教孩子一些整理图书玩具的方法。不要做旁观者，而要做一位参与者，和孩子一起玩，在玩的时候不时地提醒，教会孩子一些整理的方法。如打开水彩笔时，用哪种颜色的笔就拿哪一支，用完放回原处，这样笔就不丢掉，收起来也很方便。识字卡片带几张就可以了，每天换几张，这样也不会和别人搞错，整理也方便，棋子放在盒子里等。

　　教育家陶行知说过：“有序之环境促成有序之习性，有序之习性促成理想之学习。”整理学习物品，使之井井有条，可以营造一个有序的学习环境，它对增强学习效果，提高孩子的学习成绩有着举足轻重的作用。