在传统的观念中，一所学校的教学质量如果要在短时间内实现提升，必然带来的是学生和老师更大的压力和负担，如何让传统教育实现新的突破，这是变革过程中学校面临的重要问题，也是必须要解决的问题。在教学变革的过程中，如果教学观念不更新，教学方式不转变，课程改革也将流于形式，事倍功半甚至劳而无功。但是在山东省滨州市的邹平县，一所县区级的民办学校却在短时间内，实现了教学效果的巨大提升。

　　2015年，邹平双语学校高考重点本科达线率9%，2017年高考重点本科达线率达到14%，重点本科达线率呈现翻倍增长，普本上线率从30%增长到44%。2016年8月，邹平双语学校在新高一创新性引进智慧课堂先进工具，2017年年终滨州市期末统考，有两位同学进入市前五名，本科上线人数达到60%，实现了大幅度提高。

　　学生成绩大幅提升，惊艳教育行业

　　邹平双语学校学生成绩的大幅提升吸引着教育行业关注的目光，一组特别的数据更是惊艳着人们的眼球：在一个学期内，许多学生的成绩都提升了100多分!对此，校长张志刚表示，成绩的大幅提升在邹平双语学校是非常普通的事情。“我们学校的张宗浩同学一个学期分数提升了123分，高二有个学生叫韩成诚，是我特别关注的学生，他中考的时候在我们滨州市排到了1000名以外，一年后的期末考试，他就考到了全市第9名，在最近一次期末考试中韩成诚同学更是以712的高分位列滨州市理科第一名，我很有信心，未来帮助他冲刺全国顶尖名校。”张校长说，不只是这两位同学，邹平双语学校智慧班级90%的学生成绩都有明显提升。

　　作为一所县区级的民办学校，邹平双语是如何华丽转身，实现逆袭的?张校长为我们揭开了谜底。他表示，这得益于2015年学校顺应智慧教育改革和新课改教学的需求，借助OKAY智慧课堂开启了探索教育现代化、智慧化改革的道路。

　　“新课标当中讲得清清楚楚，要自主、合作、探究，传统教育没有做到这一点，借助于新科技，借助于OKAY智慧课堂，我们做到了。”

　　自主、合作的、探究的智慧课堂是教育改革的必然趋势

　　以前，老师备课、上课都是按照经验满堂灌输，课后还要通过大量的作业才能了解每个学生的掌握情况，学生上课只能跟着老师的思路被动听讲，课后淹没在题海里无法有效复习，整个过程盲目又低效。但是在邹平双语的智慧课堂中，凭借着大数据和人工智能技术，这些问题被完美地解决了。邹平双语的魏祯老师表示：“我喜欢OKAY智能终端教学带给我们的高科技感受，它快捷高效，学生题目提交了，这题的正确率就立马出来了，连错选了A的几个学生的名字都毫不遮掩给你呈现出来。老师们省去了繁复的作业批改，大大提高了统计效率以及教学效率，这样高效的课堂必然带来学生学习成绩的提升。”

　　“对优秀的学生来说最可怕的就是，将大量的精力浪费在无用功上，学习的思维被训练成惯性思维了，失去了创新性，他就永远不可能位列到金字塔塔尖里。”OKAY智慧教育创始人、CEO贾云海日前在接受北京财经频道《数说北京》栏目组采访时表示，互联网时代，教与学的形式和内涵都在发生着巨大的变化。借助于人工智能、大数据、云计算技术，智慧课堂完全摒弃了填鸭式的流水线教学，转变为自主、合作、探究的精英式教学，教师可以只教学生不会的，而学生也只学没有掌握的，学生学习的自主性得到了充分的发挥，获得个性化的教学，这也是邹平双语学校改革成功的关键所在。

　　从县区级普通学校逆袭成为全国教育改革的先进校，邹平双语学校勇于探索，用先进的教育改革成果为全国中小学贡献了宝贵的经验。2018年4月20日，“全国智慧课堂名校行”活动将走入邹平双语学校，届时，全国各地教育行业专家、学校校长、教师代表以及智慧教育研究者将齐聚邹平双语学校，深度探讨智慧教育给当代教育带来的变革。